桂林师范高等专科学校学前教育专业招生简章及要求_桂林师范高等专科学校招生

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。

03.主要课程

主干课程：学前儿童心理学、学前教育学、学前儿童游戏理论、学前儿童卫生学、教育研究方法、幼儿园管理学、幼儿园活动设计与实践、声乐、键盘、舞蹈、绘画、幼儿园环境设计与玩具制作等。

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

04.招生要求

(一)平行志愿按招生计划1：1申请投档;顺序志愿按招生计划1：1.2申请投档。

(二)对于档案投入我校的考生，我校将根据考生填报专业志愿的顺序，从高分到低分录取到相应专业。当考生填报的专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，按高分到低分顺序，调剂到未满额专业，若不服从专业调剂，将予以退档。

(三)投档成绩相同考生，优先录取具备艺术、体育等特长的。

(四)对享受加分政策的考生，按各省(自治区、直辖市)招生委员会的规定加分投档，录取时按加分后总分顺序录取。

(五)艺术专业招生采用各省(市、自治区)艺术专业统考成绩。艺术类专业按高考综合分(总分)达到录取控制分数线的前提下，按艺术专业成绩从高分到低分录取。

(六)全部专业只招收英语语种考生。

05.培养目标

学前教育专业掌握现代学前教育专业必备的基础理论知识和专业技能，在各类学前教育、卫生保健、少儿活动中心等公共事业机构从事学前教育教学和学前教育研究、学前管理的应用型专门人才。学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

06.就业方向

学生具有正确的儿童观、教育观和教师观;了解国内外学前教育发展动态，熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规，能适应现代学前教育教学改革发展的需要;具有扎实的学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能;具有从事学前教育教学和教育科研的能力;具有教师间的交流与合作能力、与社区和幼儿家长沟通的能力以及反思实践的能力。

就业方向：国内、国际大中型幼儿园、艺术类学校及早教机构担任教师;与幼儿教育相关的广播电视和图书出版部门从事幼儿教育节目、图书策划编辑等工作;教育行政部门、社区等从事幼儿教育管理与指导工作

07.学前教育专业小知识

各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。

据教育部公布的2020年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。

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