宜春哪里有儿童心理医生,收好这份心理处方

其中，第二点里提到的【心理医生】是指您自己的心理医生，而不是孩子见的心理医生。在您的状态调整好后，可以征询您的心理医生以及孩子心理医生的意见决定什么时候和孩子一起去见孩子的心理医生。这个时候，您需要做什么呢？一、带孩子看医生二、您自己也需要去见一下心理医生三、过一段时间后，在经过孩子以及心理医生的同意后，陪着孩子见孩子的心理医生。

孩子心理出现什么问题需要看心理医生？

您的问题很奇怪啊。毕竟您都说了，孩子的心理出了【问题】。既然出现了问题，那当然是早解决早开心。举个例子，您有时候脾气急了，呵斥了你的孩子，孩子觉得委屈。这个是不是问题呢？不是，毕竟只是心理暂时觉得委屈，还没有【侵入】五脏六腑，成为压抑整个身心的心理【问题】。这个时候，若是您处理得好，比如和孩子好好说道，孩子的这个委屈保证「左耳进右耳出」。

反之，如果您是经常发脾气，还对着孩子委屈的样子摆出一副类似『老子是家长，你得听老子』的这种态度，无限打压孩子。久而久之，这个绝对会成为心理【问题】的。这个时候，您需要做什么呢？一、带孩子看医生二、您自己也需要去见一下心理医生三、过一段时间后，在经过孩子以及心理医生的同意后，陪着孩子见孩子的心理医生。第一点我想我不需要解释吧？重点是第二点和第三点。

其中，第二点里提到的【心理医生】是指您自己的心理医生，而不是孩子见的心理医生。因为孩子都有了心理疾病，排除学校等外界因素，问题估计就处在了您的教育方式上。见一见心理医生，反省您的教育方式和态度，解决您身上的问题。这样对孩子日后的成长教育是非常有帮助的。否则会：第三点是最为重要的。在您的状态调整好后，可以征询您的心理医生以及孩子心理医生的意见决定什么时候和孩子一起去见孩子的心理医生。

孩子叛逆期，带孩子去看看心理医生能管用吗？

孩子被家长认定叛逆，的确应该去看看心理医生，但首先应该去看的不是孩子，而是父母。一般家长所谓的叛逆并不是单方面的叛逆或者不听话，而是孩子坚持自己的想法，但是遭到家长的误解不认同，被家长认定为就是叛逆。这种所谓的叛逆是完全站在家长的角度而言，孩子的行为是无所谓合理与否的。孩子的成长是一个和父母分离的过程，他必然会逐渐地走向独立，而这种独立就是从个人独立的想法、自己的决定来开始的。

不过人都有一个习惯养成的过程。家长从孩子初生，已经逐步养成了孩子对自己的依赖，已经习惯于孩子事事按照自己的要求去做（不可否认父母做出的要求主观上是为了孩子好，实际上是否真正利于孩子的成长很难说），忽然孩子有了自己的想法，对父母的要求要求有了不同意见，甚至表示出明显的反对意见，孩子自己并没有感觉到什么，反而是父母反应比较强烈，主观地认定了孩子的叛逆。

国内有没有好的心理医生，可治疗14岁孩子沉迷手机不上学的问题？

很不幸，青春期孩子沉迷手机的问题现在应该已经是一种普遍问题而非个案。作为国家二级心理咨询师，我很想帮助这些家庭，但毕竟能力有限，所以在这里分享一些经验，尽可能多帮助一些遇到类似困难的家庭：1、为什么孩子会沉迷手机？（1）孩子沉迷手机以及其它成瘾行为的根本在于缺少家长有效的互动陪伴，导致孩子内心孤单，从而在手机或游戏中寻找心理安慰。

这里所谓的缺少陪伴不是简简单单跟孩子在一个房子里或一个屋子里那么简单。如果之前做的对的话，那孩子又怎么会出现沉迷手机这种问题行为呢？在孩子出生肯定不会就是天生沉迷手机的人，那为什么通过后天培养孩子却沉迷手机了？这说明该轮到家长陪伴的时候家长把责任推给了手机，自然孩子就跟手机亲不跟家长亲了。（2）手机软件大多通过设计师的精心设计，吸引用户尽可能的停留在APP上。

作为自制力、辨别力、抵抗力较弱的孩子，又如何能敌得过成年人设计的产品的诱惑？（3）一旦人们通过高强度的刺激后就会感觉精神特别疲惫、感觉特别空虚，非常需要更多的刺激来保证自己的精力。这和毒品、性、吸烟等重度成瘾人群的特征非常相似，于是孩子会更需要手机的陪伴来保证自己的精神状态。也就是快感刺激阈值被提高后的慵懒，如果想要更多快感就要持续提高阈值。

2、家长应该怎么做？既然孩子已经沉迷了，我们就不要怨天尤人去推卸责任了，要即刻行动起来帮助孩子走出困境，重回正常的生活节奏才是当务之急：（1）不要过于生硬的切断孩子和手机的联结，这种粗暴的戒断方式对青春期的孩子来说非常容易造成孩子的嫉妒叛逆心理和行为，导致结果适得其反。应该循序渐进的让孩子降低使用手机的时间，比如今天两个小时，明天一个小时五十分钟，后天一个小时四十分钟这样逐渐的减少时间。

（2）当在控制孩子使用手机的同时，从其它方面给孩子更多的活动时间，来保证孩子可以通过健康的途径获得相应的刺激。比如和孩子一起爬山、跑步、打羽毛球、乒乓球等等需要活动，既可以让孩子的身心都得到锻炼，还可以促进亲子关系的提升，一举两得。（3）和孩子的沟通务必冷静理智。因为孩子的问题并不是孩子一个人的责任，甚至更多的责任在家长自身，所以如果需要训斥某人的话，家长才是最先该被训斥的。

所以和孩子交流时可以尽可能的放低自己的姿态：“儿子啊，平时爸爸对你的关心不够，让你天天和手机做伴，是爸爸的不对，爸爸先和你认个错。以后爸爸以身作则，咱们一起改变好不好？”孩子也是人，人和人之间的沟通就讲究个将心比心相信你的诚恳一定会打动孩子和你一起改变。3、如何预防此类成瘾问题的发生？很多家庭的孩子可能还没到沉迷的程度，但也时不时会拿起手机玩，这就需要引起家长足够的警惕：孩子玩手机是因为自己太忙顾不上临时的替代手段吗？还是自己想偷懒不准备带孩子，所以直接把孩子交给手机了？无论什么时候，都应该记住的就是不要把教育的孩子的重任放在手机身上，想办法在孩子钻进手机之前让他多做些其它的活动，或者可以把玩手机作为一种奖励手段也不失为一种办法：成绩考到多少名可以玩多长时间手机，不同名次待遇不同，这样孩子虽然短期的学习目的功利性比较明显，但长期来看对孩子也是利大于弊的，因为这个过程中孩子的收获是实实在在获得的，和家长的诚信互动也会让孩子和家长的关系更和谐，而在玩手机的时候家长和孩子只要按照约定执行就不必惊慌失措，因为规矩都是之前定好的。