益智游戏的读后感怎么写,嗯益智游戏的作文怎么写

?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析读后感，顾名思义，就是指阅读某作品之后的感受，穆老师用图文的形式给大家定义读后感，如下图：读后感的标题有两种形式，如下图：亲爱的同学们，我们在写读后感之前，要做好以下三个方面的工作，如下图：接下来，穆老师重点为大家讲解读后感的写作步骤，如下：（备注：可以根据需要，对“引”和“概”进行合并或分开）?第一步：引通过某种方式引出所读作品及感触点。

怎样写读后感？

?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析 读后感，顾名思义，就是指阅读某作品之后的感受，穆老师用图文的形式给大家定义读后感，如下图：读后感的标题有两种形式，如下图：亲爱的同学们，我们在写读后感之前，还要做好以下三个方面的工作，如下图：接下来，穆老师重点为大家讲解读后感的写作步骤，如下：（备注：可以根据需要，对“引”和“概”进行合并或分开）?第一步：引通过某种方式引出所读作品及感触点。

（有时直接引述）?第二步：概简洁精炼概括作品内容?第三步：议分析材料，议论说理，得出启示、感悟并亮明自己的观点。?第四步：联联系生活和社会实际，写出反思与想法、做法。?第五步：结修辞引用、号召劝诫 总结全文、升华情感为了让同学们更好地理解，穆老师为大家精选了一篇读后感的范文，并附上了简短解析，感兴趣的同学可以认真阅读，如下图： 亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。

你觉得玩游戏可以提高智商吗？

你玩了这么多游戏，自己是不是变聪明了，这你还不知道？是不是游戏玩多玩成傻子了。玩游戏分两种，享受型，这种不管玩什么都一样，只是为了放松，最多增长你的阅历。第二种，钻研型，这种类型的人会将游戏视作一项研究，那么可以培养出孩子的钻研精神，在钻研中可以获得很多经验，这些经验可以有效的运用在其他领域，就成了“高智商”的表现。

例如最近很火的《煮糊了》，你研究过他应该怎么玩么？说白了，智商就是你的解题思路，游戏玩多了，解题思路积累多了，再测智商就高分了，因此，你需要多玩玩推理类游戏，解密游戏，如果你玩消除类游戏是通过计算消除而不是一通乱画，那么也可以试试，此外各种游戏都可以积累你的解题思路，哪个草丛有人，哪个墙角有弹药，哪个台阶应该跳，这些都是通过积累得来，你的智商决定你什么时候总结这些规律，当你总结出来后，你就可以更好的运用到下一个游戏，更快掌握先机，这样，你就变成了别人眼中的“高智商人群”其实，高智商只会越来越高，低智商的人，在玩明白之前肯定会看攻略（高智商人总结的攻略），看完虽然能玩了，但就像总在抄作业一样，永远得不到提升。

有什么益智游戏能用来培养小孩子注意力吗？

通过游戏的方式训练孩子的注意力，能在较短的时间内取得明显的效果。家长们要注意做游戏时遵循：由易到难、由少到多、由小到大的原则。下面为大家介绍几款适合培养孩子注意力的小游戏。1. 找不同家长准备两张大致相同的图片，每张上固定几处微小的不同，让孩子观察两张图片的不同之处，先看容易找到差异、差异数量少的组图，再看差异微小、数量增多的组图，在孩子成功过关后给予奖励。

2. 串手链游戏准备颜色大小形状不同的一些串珠，让孩子按照一定的顺序将串珠串成一条手链，此游戏不仅可以锻炼孩子的注意力，还能锻炼动手能力，图形识别能力。3. 夹豆子准备两个小碗，其中一个装满豆子，要求孩子将豆子由一个碗中转移到另一个碗中，一个孩子夹豆子无趣的话，可以找几个小伙伴一起比赛进行。4. 给数字划线家长在一张纸上写出几组数字，每组都是一连串的数字，准备相同的两份，宝宝一份，家长或其他小朋友一份，两人比赛看谁画的又快又对。

玩游戏到底是促进孩子的智力开发，还是影响孩子的学习成绩？

其实，从我个人的角度来讲，玩游戏并不是一定不可以。孩子在成长的过程中，玩游戏是必须的过程。很多教育家都提倡孩子在玩中学，在玩中提升孩子的智力，但是，玩游戏也需要有一定的选择，只有选择合适的游戏，才能够促进孩子的发展：第一，根据年龄选择合适游戏不同年龄的孩子对于游戏的选择是不一样的。在小学前的孩子，主要是一些益智性游戏。

这些游戏的特点是简单，但是有利于孩子的智力开发。有些游戏是锻炼孩子的数学能力，有些是锻炼孩子的注意力，有些是锻炼孩子的坚强意志。有些是手工游戏，比如说堆积木、玩乐高等等。有些是电子游戏。不同有些类型对于孩子的影响是不一样的。第二、限制游戏时间对于孩子来说，玩游戏上瘾是一个非常头疼的问题。及时是不上瘾，对于孩子玩游戏，也需要有一个规划，不能不限制的玩。

玩游戏过度，有时候会让孩子本该得到的锻炼失去效果。比如所，有些游戏短时间有兴趣，如果一次玩的时间太长，会让孩子很快玩腻，就不想玩了。所以，玩游戏一定要限制时间。特别对于电子网络游戏，时间的限制就更为重要。可以让孩子了解一些游戏，但是不能着迷。第三，将玩游戏与学习关联起来孩子喜欢玩游戏，可以将学习与玩游戏关联起来。

作为孩子学习的奖励，如果一个孩子学习好，可以让他玩的时间长些，如果孩子因为玩游戏而学习下降，就要限制或者禁止玩游戏。我想，只要父母能够合理使用游戏的价值，就能够做到孩子既能玩到游戏，又不耽误学习。总之，完全限制孩子玩游戏也不可能，这样会让孩子与其他孩子无法交流，现在中小学生之间的交流很多都是关于游戏的；但是有不能让孩子过分沉溺于游戏。

你会让自己的孩子打电动游戏吗？我认为可以开发智力，为什么有人却说玩了会影响学习呢？

会，但要把握好度。玩游戏和学习，不矛盾。电动游戏的设计很费脑，需要考虑形象、游戏情节、操作性、互动性等，它需要一个高智商团队，用极大的专注力、协调配合能力来完成。所以，享受这样一个成果，对孩子的专注力、动作协调能力、反应能力、观察思维能力等等，都是很有好处的。从这一点上看，学习和游戏，都可以让孩子更聪明，所以，它们并不是矛盾的。